Mode de Garde : Une initiative alternative : la crèche à la maison
Hélène WINTREBERT est Consultant/formateur, spécialiste de la Petite enfance, et maman de 5 enfants déjà grands. Depuis une trentaine d'années déjà, elle officie sur le secteur de la petite enfance, avec la création de plusieurs crèches, et la création de "LA MAISON DES ENFANTS"* sur Versailles (78), et la participation à des projets d'envergure, tels que l'étude de la première crèche d'entreprise pour Disneyland (94 Marne la Vallée) entre 1993 et 1996.
Elle est à l'origine de LA CRECHE A LA MAISON. Un concept novateur et alternatif, qui ne manquera pas de faire des émules.
Ci dessous, des extraits de son Blog.
C'est quoi la "crèche à la maison" : 
Elle est constituée d’une équipe comprenant une directrice, une éducatrice de jeunes enfants et dix «assistantes éducatives».
«L’assistante éducative» est entièrement disponible et compétente pour assurer les conditions nécessaires à l’accomplissement du bon développement de l’enfant. Les parents inscrivent leur enfant avant la naissance, 20 enfants sont accueillis.
La discrimination tient compte : de l'adhésion complète au projet et du degré d'implication de la famille.
Des possibilités d'accueil de la famille (la superficie de l'appartement), de la situation géographique, de l’âge de l’enfant. Chacune des « assistantes éducatives » a la charge de deux enfants.
*Les « assistantes éducatives » bénéficient d’une formation pendant les trois premières années. Des entretiens réguliers ont lieu entre le responsable pédagogique et les parents. Pour les enfants, les activités programmées à l'extérieur sont pratiquées par groupe de six enfants minimum, avec deux assistantes éducatives. Après trois années de formation et de pratique, l'assistance éducative peut devenir responsable d'un secteur, sous certaines conditions.
Lettre ouverte au Gouvernement
Pour un meilleur accueil au domicile des parents. Le développement de l'enfant se fait aussi et beaucoup à travers des expériences précoces. En tant que SOCIETE, NOUS NE POUVONS ATTENDRE QUE LES ENFANTS ATTEIGNENT L'AGE SCOLAIRE POUR INVESTIR dans leur développement. En souhaitant obtenir une place de crèche, les parents veulent confier l'éducation de leur bébé à des professionnels de la petite enfance. A côté de la crèche et de l'assistante maternelle il existe un mode de garde "LA CRECHE A LA MAISON" au centre des ressources de la maison et du quartier.Ce projet confère à ce mode d'accueil une place déterminante dans le système étudatif et d'accueil du tout petit, ce service a besoin de connaître une nouvelle ère, celui de la professionnalisation et de l'invention.
Précurseur d'une démarche plus longue "la crèche à la maison" : un réseau entre les "assistantes éducatives" renforçant l'infrastructure du groupe ; une formation empirique permettant de transformer la théorie en pratique, une façon d'apprendre à vivre et à travailler dans un même lieu, un moyen de remplir simultanément plusieurs rôles, une manière de mettre en oeuvre des programmes d'activités stimulants pour le développement des enfants, la possibilité de prendre des responsabilités. La "crèche à la maison" remet l'éducation du tout petit au centre des préoccupations, pour un développement "durable" de nos enfants.
* "la MAISON DES ENFANTS à Versailles dont le but était de donner aux enfants dont les parents travaillent un lieu où nous étions particulièrement à leur écoute pour améliorer leur qualité de vie.
L’objectif était :
° de créer un lieu de vie parfaitement adapté aux jeunes enfants, où des petites unités reconstituaient la vie familiale avec des activités diversifiées et riches, favorisant ainsi leur développement selon leurs âges ;
° d’être particulièrement à l’écoute des familles en organisant des lieux qui permettaient de concilier métier et besoins émotionnels des tout-petits
° d’ouvrir les lieux aux parents de façon à assurer une continuité de prise en charge entre la famille et la garde.
L’expérience devenait très vite une réussite. Après la maison initiale viennent s’adjoindre rapidement deux autres maisons, puis deux jardins d’enfants."